【锚点】这一讲只钉一个判断：【“懂了”不是能力证据；能说出“我的理解在什么条件下会错”，才可进入实验或A2A协作。】 【流程节点链路】：起点【学生/代理复述方案】→中间节点【要求写一个可拒绝条件：什么数据、反例、边界会使方案失效】→中间节点【导师/peer agent记录失败预算与重做窗口】→终点【进入实验/协作前完成可审计理解】。 【显式】周会上“我懂了”一眼可见，但它只证明听懂了叙述。 【隐式】真正可教的是把错误变成可分配成本：允许一次失败、要求记录失败原因、给出重做窗口。 【细微】很多实验室把“可拒绝性”写成口号，却没有把“谁有权拒绝、拒绝后改哪一步、多久重做”写进任务单。 【极难发现】A2A协作里，代理之间的“同意”若缺少【可拒绝前提】，会把【代理服从】伪装成【代理理解】；教学同样会把【复述】伪装成【迁移】。 【待验证点】把【失败预算】加入实验任务单，是否降低重复错误并提高首次独立执行率？